Objectif Cet article visait à évaluer l'effet d'application de l'enseignement en réseau multimédia dans l'enseignement de la chirurgie endoscopique gynécologique.Méthodes 83 stagiaires qui ont effectué une rotation à l'hôpital de maternité et de santé infantile de Zhuhai du département de gynécologie de janvier 2013 à mai 2018 ont été sélectionnés et regroupés selon les différentes méthodes d'enseignement.Les stagiaires du groupe témoin (n = 41) ont suivi la méthode d'enseignement traditionnelle, tandis que les stagiaires du groupe expérimental (n = 42) ont suivi la méthode d'enseignement du réseau multimédia.Après la fin de l'enseignement, les deux groupes ont été testés et les résultats d'enseignement de deux groupes ont été évalués et analysés.Résultats Les scores de connaissances théoriques et de pratique clinique et les scores totaux du groupe expérimental étaient plus élevés que ceux du groupe témoin (P < 0,05).La satisfaction des étudiants du groupe expérimental était de 95,24 %, ce qui était supérieur à celle du groupe témoin dans les 73,17 %(P < 0,05).Par rapport au groupe témoin, l'influence de l'amélioration de la mémoire, de l'amélioration de la capacité de traitement clinique, de l'amélioration des compétences en opération chirurgicale et de l'amélioration de l'intérêt gynécologique sur les étudiants du groupe expérimental était meilleure (P < 0,05).Conclusion Les effets d'application de l'enseignement du réseau multimédia dans l'enseignement de la chirurgie endoscopique gynécologique sont importants, ce qui peut améliorer l'intérêt des étudiants, la capacité d'opération clinique, les connaissances théoriques, etc., et il peut également améliorer la satisfaction des étudiants à l'égard de l'enseignement et améliorer efficacement la qualité de l'enseignement gynécologique. , il vaut donc la peine d'appliquer.
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